课题名称：“高中数学课堂教学中学生批判性思维培养的实践研究”

                                  成果摘要

                                                                         2018.12.7

内容提示：简明扼要地陈述课题研究的方法、结果、结论和主要观点。限300字。

（一）课题研究采用了观察法、文献研究法、问卷调查法、行动研究法。

（二）课题研究的结论观点

1、根据“高中生数学批判性思维现状调查报告”，当前高中生数学批判性思维现状不够理想。归结起来，可分为“认知因素”、“文化因素”、“教育因素”、“心理因素”等四个方面的原因。

2、要培养学生的批判性思维，教师首先要进行自身的储备，观念上的、知识上的、能力上的。学生首先也要进行观念上的储备、知识上的储备。然后才可能得到能力上的培养和锻炼。

3、学生批判性思维的培养可以在高中进行。数学学科在内容上有比较多的素材。批判性思维的培养在课堂教学实践中有一定的可操作性。

4、课题组整理出了六个案例、总结出了培养学生批判性思维的策略和方法。实用、具有可操作性。前后两次问卷结果的对比更具有说服力。

（三）课题组在国家级、省级期刊上发表与课题研究相关的论文6篇。