一颗五角星

虽然开学有段日子了，但是我休息了十天，算起来这才是我工作的第四天，比起09年教四年级的时候还要不适应，可以说反差太大，唯一和09年不一样的是现在的心态，那个时候的我还没有现在对教学的这份热情。这两天，感觉班里乱哄哄的，就算你着急，小孩子们好像听不懂你在干什么，照样我行我素。今天我开始这样做真的取得了很好的效果。表现好的同学，我会把他的右手贴上五角星，为什么贴在右手呢，我是这样设想，因为从今天开始教学左、右，这样既可以鼓励学生遵守课堂纪律，又可以使得学生记住那只手是右手，因为给孩子们贴五角星的时候，我会说：“伸出你的右手来。”这就是常说的一举两得吧。在我送出第三个五角星的时候，学生说了声：“谢谢”，我抓住这个机会表扬到：“你真懂礼貌，老师很喜欢你。”

我转身对着其他孩子讲：“知道老师为什么这样表扬他吗？”学生发表了自己的看法，大致都是说老师奖励给他五角星的时候他说了谢谢。我接着说：“大家都应该像他学习。”之后得到五角星的同学，都会礼貌的对我说：“谢谢”，其实这不是我的教育原创，而是我从魏书生老师那里学来的。还记得那是魏老师在给学生们发信，有一个学生双手接过老师的信，魏老师及时进行表扬，接下来的学生都用双手接过了魏老师手中的信。我有这样的感觉：平时要多学习、多看书，才会在日常的事情中发现教育的价值，才会在普普通通的瞬间抓住教育的时机。