第63课时 《第六单元易错题练习课》

天津市红桥区洪湖里小学 王颖

【教学内容】

人教版一年级数学下册第六单元易错题

【课题】第六单元易错题练习课

【学习目标】

1、通过练习，进一掌握100以内整十数加减整十数，两位数加减一位数和整十数以及加减混合运算的计算方法，提高计算能力。

2、通过分析易错点，进行查漏补缺。

3、感受学习数学的乐趣，增强学习数学的兴趣，养成认真仔细的好习惯。

【学习重点】

能发现易错点，熟练正确的计算100以内的加减法。

【学习难点】

理解算理，掌握算法，正确计算。

【教学设计】

师：视频前的同学你好！欢迎你来到徐长青工作室“睿师有约，空中课堂”。我是和你一起研究数学知识的王老师。虽然我们在屏幕内外不曾见面，但是老师还是特别喜欢坐姿端正，善于思考的你。好了，你准备好了吗？

师：同学们今天这节课是在学习了100以内加减法的基础上进行的，老师相信你们在以前学习中都特别认真，所以在今天的课上你就发挥出你的聪明才智，展示出你最优秀的一面。那我们今天这节课都要学会什么呢？

二、导读

三、易错点举例：

1、师：懒羊羊也来和咱们一起上数学课了。他说在平时上学时由于懒惰了，好些知识没学会，做题总是出错，他想请小朋友们给他讲一讲，尽快学会知识，你们愿意帮助他吗？

师：我们先来看他做的这两道题。（请你按下暂停键，看一看，算一算）

40+50=45        60-20=4

师：有的同学说了算40+50时应该这样想，4个十加上5个十，得9个十，9个十就是90，那40+50=90

师：你真是一个善于思考的孩子，计算过程说的真详细。

接着有个同学说了60-20，应该这样想，6个十减2个十得4个十，4个十是40，60-20=40

师：是的，我们看4个十加5个十是9个十，都是十位的数在相加哦！6个十减2个十等于4个十，整十数减整十数，都是十位上的数在做减法。

师：学会了吗?老师现在变化一下，看看你的反应快不快，看算式，你能不能直接出得数？（课件演示）

20+30=      30+40=     

师：这是加法，那减法呢？老师不提示（老师不读题）你仔细看哦！你快说得几十？（课件演示）

80-30= 

师：好棒哦！你们已经掌握了。

师：用几个十加几个十就是十位上的数相加，几个十减几个十，也就是十位上的数做减法。

师：那老师现在把加法和减法混在一起，你能快速说出得数吗？计时5秒。（课件演示）

30+60=     70-20=     50-10=      70+10=      40-30=

师：算的真快！

师：作为奖励老师带你们去摘苹果，谁能又对又快的说出得数谁就能摘到红红的大苹果。准备，开始。

2、师：非常感谢小朋友们的帮助，再来帮懒羊羊看看这几道题吧，请你按下暂停键，看一看，算一算。

 54+20=56         56+2=76         86-40=82

师：小刚说算54+20时，应该想把54分成5个十和4个一，用5个十加2个十得7个十，是70，再用70加4得74。

师：你语言表达的真清楚。

小丽说算56+2时，应该是把56分成5个十和6个一，用6个一加2个一得8个一，再用5个十加8个一是58

师：你的叙述也很清楚，老师给你点赞。

师：强强说86-40应该是把86分成8个十和6个一，用8个十减4个十得4个十，再加6个一就是4个十和6个一是46

师： 孩子们，你们说的都挺好的！比如54+20虽然是54不是50，但是跟刚才巩固的整十数加减整十数是有联系的，54里也有5个十，和2个十相加就得7个十，剩下的4为什么在个位，是因为它不够一个十，所以最后得74。我们可以看到这些题同刚刚讲完的整十数加减整十数是相通的，都是要把十位上的数先相加减再加个位上的数。

师：你们会了吗？那我出题，你快速算，准备，开始（课件演示 师读题）

68-40=      58+30=       43+6=      65-3=

师：算得真快啊！我们发现两位数加减整十数时就是把十位上的数相加减，再加减个位上的数。掌握了方法，我们就能快速的算出得数啦！

老师再出几道题，这次老师不提示，自己看题说得数，你如果觉得自己算的慢，可以按下暂停键，算一算。

59-8=      48+30=     97-60=     73+5= 

师：小猪看见咱们学习得这么高兴，他也来凑热闹，吹起了泡泡，老师告诉你们哦!小猪吹的泡泡上都有算式哦！你能快速的算出他们吗？好，准备，开始！

师：是不是掌握了十位和十位相加减，个位和个位相加减这样的计算方法，算起来特别快，而且还特准确。

3、师：我们刚刚重温了计算方法，做了这么多道题，懒羊羊还有个疑惑，他在做两位数加减一位数时就是先把几个一和几个一相加减，然后再加整十数啊，为什么还错呢？你们快来帮他看一看吧！ 先按下暂停键，看一看，说一说，算一算

65+7=62         93-7=96 

师：李军说在算5+7时得12，个位满十了应该向十位进1，十位上6要加上进的1，他在做题时忘了这个进位1了，应该65+7=72

师：你可真细心，找出这道题错的关键点，这道题把65分成60和5，（课件演示）个位5+7=12相加满十了，给了十位一个十，十位上是6就是60就要把这一个十加上得70，再加个位的2就等于72了。

王丽说在算93-7这道题时，个位上3减7不够减，要从93的十位上借1当10再减，就是把93分成80和13（课件演示），用13减7，个位上得6，但是不能忘了93十位上被借走1个十，还剩8个十，应该用80加6得86，而不是用90去加6。

师：聪明的孩子把错误原因说的真清楚，太棒了！

师：做减法时，如果个位上的数不够减，就要找十位借一个十后再算个位上的数，而这时十位上被借走了一个十，千万不要忘了，算十位时要把借走的一个十去掉。

师：我们把两位数加减一位数的方法再一次加以巩固，印象深刻了吧？

老师出几道题，你快速算，如果你的口算速度慢，可以先按下暂停键，算一算

37+6=     80-4=    8+27=    73-8=

师：你在计算的过程中注意做加法时，个位满十要向十位进1，十位上要加进位的1，做减法时，个位不够减，要从十位借1，十位上还要减1了吗？

师：计算方法我们都掌握了，大部分同学都能快速而准确的进行计算，算的慢的同学别灰心，理解了算理，掌握好计算方法，多练习，你就能提高口算速度的，加油！

师：小兔子们放学回家，要经过好几个台阶，你能帮小兔子顺利到家吗？如果你觉得自己算的慢，就请你按下暂停键，算一算

师：因为你们准确又快速的计算，小兔子们顺利到家了。

师：两个数相加减你们能快速的算出来，如果是三个数相加减你们也能快速算出来吗？要不试试？你也可以按下暂停键，算一算

56-6+40=      38+40-5=      72-（25+5）=     48+（65-60）=

师：你们算的真快啊！看来同学们不仅是整十数加减整十数算的又快又准，其他题在熟练掌握计算方法后也是算得准又快，其实在做题时细心也是很重要的，老师现在把我们所学过的各种各样的口算题都混在一起，挑战一下你的聪明才智加细心，老师要计时40秒，你要快速口算出结果哦！准备好，请你按下暂停键，开始算，在本子上只写得数就可以了。

38+9=     70-7=     19-8-7=        90-（45+5）=

52+6=     3+27=     65+4+20=       42+（17-8）=

15-4=     32-8=     15-9+60=       78-（16-9）=

师：好了，停下手中的笔，订正答案，你们都写对了吗？都做对的同学说明都注意到在计算时认真仔细了，请你给自己打上一个大大的对勾，有错的同学也别气馁，找出自己错误的原因，争取下次都做对，加油！

三、总结：

师：同学们，今天你在学习过程中表现得很优秀，学习效果一定很好，老师很高兴与你们一起分享学习的快乐。现在就请你站起身来，活动活动身体，站在窗前远眺一会儿，休息休息你们的眼睛。好了，今天的课就上到这里了，明天见！