金丽华读书感想一

金丽华

我是一个非常不爱读书的人，这是我一直以来最大的遗憾。但是，在加入我们的团队之后，肖老师为我们寄来的几本书，我利用假期时间大致翻看了。因为没有好的读书习惯，我读的不是很透彻，也因为时间的原因，囫囵吞枣也是在所难免的。但是，书中的一些说法和理论还是给我一些启发的。

关于《写给教师的心理学》这本书给我的启示就是，我们不仅要关注学生的学习成绩，我们还要更加关注学生的心理健康。书中通过大量实例介绍了学生是如何学习的，为什么他们会有各种行为问题和学习问题，帮助我们教师理解并采用不同的教学方法来促进不同学生的进步，帮助教师形成个人有效的教学方法。下面，我把我从此书中学到的精髓分享给大家。

首先，我从教学方法上得到的启示。我们平时教学只是注重把知识传授给学生，却没有进一步的结合学生的认知特点及心理特点来开展教学活动。通过阅读此书，我掌握了更多的教学方法，比如：启发式，焦点解决问题，还学会了通过课堂反思活动，引导学生参与课堂。学生积极性有了，一定会有成绩。

其次，通过对此书的研读，我在教学过程自身的心理特点也有了相应变化。以前总是急于求成，有时会觉得学生学习不够主动，不够用心，甚至有时会对学生灰心丧气。乃至影响了整个教学的效果。在以后的教学活动中，我会结合知识特点以及学生学习的心理变化来备课，准备教学活动。

再次，我从第十章，满足学生动机这一章节学习到，要想提高教学效率，必须激发学生学习的动机。当老师最大的悲哀莫过于你讲的声嘶力竭，学生听得漫不经心。那么，如何激发学生的学习动机就非常重要了。我觉得作者提供的那些激发学生动机的建议都非常实用，在今后的教学中，我会一点一滴地渗透我所学到的东西，争取让学生喜欢我的课堂，参与我的课堂，变被动接受为主动学习。

以上是我在本书中学到的部分内容，有时间我会进一步研读的。