“核心素养”的提出，是基础教育课程改革的创新点和突破点。其创新在于，以核心素养为统摄，使得教育“立德树人”的育人价值更加凸现；其突破在于，它是课程“三维目标”的整合，它作为课程育人价值的集中体现，贯穿于课程目标、结构、内容、教学实施以及质量标准与评价的整个过程中,所以“核心素养”在实践层面的落实，落脚点必然是课堂。那么在课堂教学中，课堂教学学习目标、课堂学习内容的选择与整合、课堂教学组织方式、学生学习方式、课堂教学评价如何设计才能使得教学为学生素养服务？尤其是在毕业年级，时间紧、任务重，这种研讨就更加必要。所以，诚邀您到石家庄市28中教育集团参加省名师工作室集中研讨，共同就毕业年级（九年级）核心素养落实教学课堂实践进行建构。具体安排如下：

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