《核心素养下语文课堂阅读教学的研究策略》调查报告

时间：2019.01.28  作者：李小燕  来源：武安市实验小学课题组  河北名师朱爱平工作室

一、调查目的

为配合学校课题——《核心素养下语文课堂阅读教学的研究策略》的研究，为核心素养下语文课堂阅读教学探讨研究提高更充分可靠的材料依据，了解学生本学科的素养现状，使课题研究更具有科学性、针对性和实效性，我们语文学科结合自己学科特点，特设计一份调查问卷对学校两千多学生进行问卷调查。目的一是师生共同注重核心素养培养，二是力求改变教师的课堂教学方式——由“以知识点为核心”，转变为“以核心素养为导向”，最终实现学生主动学习，全面提升综合素质。

二、调查方法与对象

1、调查对象

为了调查工作的方便，我们使用问卷星对我校在校学生进行问卷调查，并随机抽取部分学生进行交流。

2、调查内容

本次调查以了解学生语文课堂阅读教学的核心素养现状。

3、调查方法和步骤

本次调查采用问卷法、调查法，分析法。

（1）拟定调查问卷；

（2）根据统一拟定的问卷调查，利用手机程序问卷星，进行问卷调查；

（3）通过问卷星这个程序得出问卷分析结果；

（4）教师随机抽取部分学生进行交流。

（5）教师汇总、分析所调查的全部材料，撰写调查报告。

三、调查结果与分析

核心素养下语文课堂教学的研究策略问卷调查(学生)

第1题   你是几年级的学生？      [单选题]

第2题   你喜欢上语文课吗？      [单选题]

第3题   你上课经常主动回答老师提出的问题吗？      [单选题]

第4题   在语文课堂上，你善于质疑吗？      [单选题]

第5题   在课堂上当你遇到问题时，是否能够准确的表达？      [单选题]

第6题   在问题解决方面，你认为你在下面哪些方面有所提升？      [单选题]

第7题   你敢于在课堂上表达自己独特的见解吗？这样的机会多吗？      [单选题]

第8题   在朗读课文时，你是否能流利的，并且有感情的读出来？      [单选题]