如果有人问我，当一名教师教会了我什么，我会回答：是博爱和耐心。

我想和大家分享一篇我的教学随笔，记录在2018年12月24日：今天是2018年的第一场雪，看着银装素裹的学校，我想这是多么好的写作机会呀！于是，我带学生们去操场上看雪、玩雪、拍照，玩得忘乎所以，孩子们都高兴坏了！但每每提到写作文，孩子们就犯愁，这次我说：把你们今天的心情和感受记录下来，把玩雪时美好的回忆也记录下来，写成一封信，投在信箱里吧。学生们没有一点反感，拿出精美的纸张，认真地写下想对我说的话。晚上打开信箱，看到孩子们对我说的话，句句都是真情实感，我看了真的很感动！这样润物无声的教学，我幸福，学生们也幸福！

通过这个信箱，我们师生说了很多悄悄话、心里话，同学们都喜欢用这种方式沟通。后来，我把信箱业务拓展到了全校，在学校成立了“解忧工作室”，接收全校同学的来信。我们有了专属的信封和信纸，有了日益完善的制度。“解忧工作室”受到了全校同学的喜爱。一封封来信、一摞摞心事我倾听着、感受着，听着成长的欢喜，也解答着青春期的困惑。2019年12月份，我们的“解忧工作室”荣获了“邢台市职工创新工作室”的荣誉称号。

再要分享的是2008年和2009年的两篇教学随笔：2008年，我执教的课例《家乡的物产多又多》荣获国家级优秀课例二等奖。为了让学生见到更多的家乡物产，激发他们热爱家乡的情感，我白天工作，晚上驱车二百里赶往南宫老家，第二天天不亮便往回赶。当上课铃声响起，我带着回家带来的棉花给大家看时，学生们惊讶地大喊：“老师，我们以为棉花像月季花、玫瑰花一样呢，原来棉花是这样啊！”我把洁白的棉花放在每一个小组，让学生们摸一摸、闻一闻，看到学生们欣喜、兴奋地表情时，我觉得付出的一切都是值得的。

2009年，我执教的课例《好书大家看》荣获河北省优质观摩课一等奖。为了激发学生们的读书兴趣，美术课上，我和美术老师一起教孩子们做书签，在班里开展“书朋友来到我身边”、“献一本看百本，献书共建图书角”、“书香班级伴我成长”等活动。班级图书角的建立，读书活动如火如荼的开展，引起了学校的关注，我所带的班级成为“书香班级”的典范，带动了全校读书活动的开展。

爱是奉献，更是责任和耐心，我愿在教育的这方沃土上，以爱育爱，静待花开！