河北省名师李淑民工作室研修简报

        第37期

        一次送教行，一生育人情

                ——“国培计划2019”怀来县小学数学送教下乡培训项目

2019年10月29日～31日，由怀来县教师进修学校承担的“国培计划（2019）”——河北省乡村中小学教师送教下乡怀来县小学数学培训项目进入了第二阶段：送课下乡。怀来县名师田金荣工作室助力本次送课下乡培训。

根据参训的100名全县乡村小学数学教师所在学校情况，全县共分为三大片区：沙城、新保安片；狼山、存瑞片；花园、官厅片。每个片区送课共4节，确定的4位送课教师为：怀来县名师田金荣工作室主持人田金荣老师；沙城实验小学市级骨干教师侯树霞老师；怀来县名师田金荣工作室成员连淑萍老师；怀来县名师田金荣工作室成员崔宇老师。

田金荣老师执教的内容为五年级的《分数的意义》。田老师以“用数字‘1’说话”作为课前热身，渗透自然数“1”与单位“1”的内在联系；课堂教学中，田老师整合人教与冀教版教材的编排优势，引导学生从再认识入手，在个人操作、组内交流、全班展示的过程中，使学生在理解单位“1”的基础上，经历分数意义的建构过程，培养了学生的观察、分析、综合能力和归纳概括的能力；将《九章算术》的分数相关内容的引入课堂，丰富了学生的数学文化知识。

侯树霞老师执教的是人教版教材小学数学四年级上册第八单元《数学广角——优化》的第二课时《烙饼问题》，本课基于数学广角内容的编排意图，结合四年级学生的身心特征，确定整节课的教学目标。在教学过程中，侯老师以探究烙饼的方案为明线，以数学思想方法的渗透为暗线，围绕“怎样烙才能尽快吃上饼”展开教学。设计了烙三张饼和多张饼的小组合作学习活动，学生利用手中的小圆片代替饼经历自主探究的过程，在动手操作、讨论交流中经历了从提出数学问题——解决数学问题——发现数学规律——建构数学模型的过程。在自主探究的学习活动中体验解决问题策略的多样性，感悟优化的数学思想。

连淑萍老师的人教版六年级《百分数的认识》一课，准确把握教学内容和学生学情，根据学生学习基础和已有经验合理制定教学目标。课堂从生活中的百分数引入，再用到生活中去，使百分数意义的理解深入人心，体现数学学习的现实价值，激发学习兴趣。教学中简单的知识生生互学，难点的知识教师点拨，充分展现学生不同想法，在轻松的互动聊天中实现认知的不断深入，从而培养学生的数感，发展学生的综合概括、分析比较能力，提高学生思考力、学习力，体现“生本课堂”的魅力。

崔宇老师执教的是人教版小学数学教材一年级下册第八单元——《找规律》。崔老师精准把握教材，分析透彻，在深度调研学情的基础上进行教学，创造性的整合教材资源，合理运用教学方法，使学生在大量观察、猜测、实践、探索与交流的数学活动过程中经历知识的形成过程。无形之中渗透探究规律的方法，让学生在整个教学活动中感受规律切实的存在于我们的生活中。做到了让学生在活动中学习，在学习中发现，在发现中感悟，在感悟中发展。

这次送课下乡活动，把四节优质课送到了参训教师的家门口，搭建了城乡教育教学的桥梁，拉近了城乡教师的距离。短暂的送课时间，为参训教师带来了思想的洗礼，心灵的震撼，更新了理念，理清了思路。采他山之玉，纳百家之长。这里有心连心，手拉手；这里有高效引领、携手共进；新的教育路程从这里开始，新的教育梦想在这里起飞！一次送教行，一生育人情！