用真情，用智慧，培育优秀班集体

华北油田钻二小学  李文娟

没有对学生真心的爱，就不会有真正的教育。只要教师用欣赏的态度给予学生赞赏，用鼓励的言语给予学生肯定，用期待的目光给予学生希望，学生就会像种子一样感受春天般的温暖，获得动力，因为孩子渴望教师真心地关爱和尊重。

1、     让每个孩子享受阳光

2016年，刚送完毕业班的又接了一年级，为了体现新课程中“人性化教育”这一理念，实施 “扬长教育”，关注学生健康成长。每个六一，克服一年级学生年龄小，不好组织的困难，精心设计舞蹈，编写诗歌，在音乐老师的帮助下，以诗、歌、舞的形式，以课本剧的形式，让每个学生都参与表演。很多老师看到我艰难地给学生排练，嗓子都哑了，都劝我，选几个孩子跳一跳就行了，看把你累的。是呀，让谁下来都不忍心，怕伤害这一颗颗稚嫩的幼苗。当看到孩子们甜甜的笑脸，听到领导与同事对学生节目的赞赏时，我真得感受到无比的幸福与快乐，心想，累点儿值！

2、让每个孩子走向成功

如果问我，是什么给了自己永不衰竭的动力呢？不是别的，正是对下一代深沉执着的爱。我班有一名学生学习成绩差，还有拿别人东西的习惯。家长靠卖菜维持生计，起早贪黑，没时间关心孩子的学习，有时知道点孩子的缺点不是打就是骂，家长会从来不参加。为了能使孩子受到良好的教育，她多次与该生家长交流、谈心，使家长重视了对孩子的教育，改进了方法。在学校，我制定了帮教计划，注意发现他身上的闪光点，进行鼓励表扬，增强自信心，还利用他体育的特长，让他带眼保健操。孩子我的“扬长教育”下，变得乐观、自信、积极起来了。课堂上，他抢着回答问题，思维活跃；打扫卫生时，他争着干这干那，不怕脏，不怕累；见到老师大声问好。在每年的校运动会上，总能得短跑的一、二名。

我班有一个女孩子，母亲一人带她，性格内向。我关心她，和她做朋友，使她感受到师爱，变得开朗了，学习成绩突飞猛进。

3、用“心”管理，带出优秀班集体

从教多年来，我把心思全部用到了学生的身上，和孩子们成为朋友，用高尚的师爱与真情，和孩子们交流，尽享和孩子们在一起的快乐。课堂上，她和孩子们师生互动；操场上，她和孩子们追逐嬉戏；活动中，她和孩子们结伴参与；劳动中，她和孩子们你追她赶……把教育融入到孩子们的生活、游戏、学习的每时每刻，使教育成为一门艺术。

我注意培养学生的自我管理能力，采用班干部竞选上岗，大家分工管理，形成了“依靠干部，人人参与，责任到人，自我管理”的模式。班干部们认真负责，干得很带劲儿，他们还知道抓两头带中间，做到好事上榜，进步上墙，一周一讲，一月一评，使每个学生时时处处做到严格要求自己，形成了一个团结的集体，特别能战斗的集体。去年评为局优秀中队。

 我想只要老师用真情，用智慧，就能培育出优秀班集体。