《快乐读书吧——小故事大道理》微课脚本

沧州市实验小学  马洪新

同学们，你们好！我是马老师，读书是一件快乐的事情，这节课我们就一起走进“快乐读书吧”。

一、导语

小故事大道理，是这一次“快乐读书吧”的主题。从这六个字我们就能猜到，这次“快乐读书吧”是引导我们读哪种书？没错，就是寓言。

（出示导语）著名儿童文学家严文井爷爷，对寓言做过一个绝妙的比喻。他说，寓言是一个魔袋，袋子很小，却能从里面取出很多东西来……“袋子很小”，是指寓言故事一般比较短小；“能从里面取出很多东西来”，是指小故事蕴含着大道理，这就是寓言独有的“魔力”。

二、你读过吗

第二单元的课文有一篇是中国古代寓言，就是第5课《守株待兔》（出示课文），像这样的中国古代寓言有很多很多。

看图猜一猜，这是什么故事？（3个）（先出示图画，后出示故事名称）

自相矛盾  画蛇添足  刻舟求剑

我相信聪明的你都很快答出来了。下面难度升级，根据词语猜一猜，这是什么故事？（3个）（先出示词语，后出示故事名称）

羊  羊圈 —— 亡羊补牢

狐狸  老虎 —— 狐假虎威

耳朵  铃铛 —— 掩耳盗铃

这些故事，你都读过吗？为了让我们多读寓言，语文教材的编者特意编写了3本寓言集，其中一本就是《中国古代寓言》。

（出示好书推荐卡）《中国古代寓言》，精选80篇左右中国古代的寓言故事，编为6组。这些寓言均由相应的文言文改写成现代文，读起来轻松有趣，既发人深省又好玩。

（出示目录）这是书中第一组寓言的目录。我们看第一个故事，名字叫《叶公好龙》。（圈出“好”）这个字为什么读“hào”，我想同学们都明白，因为在这里是喜爱的意思。老师还告诉你们一个小秘密：（圈出“叶”）“叶”这个字作为姓氏时在古代读“shè”，但后来字音发生了改变，现在都读“yè”了。下面我们就来读一下《叶公好龙》这个故事。（出示《叶公好龙》故事及插图）默读这则寓言，想一想这个故事告诉我们一个什么道理。

同学们读完了吗？用自己的话简单说说，这则寓言讲了一个什么故事？寓言讲的是古时候的叶公非常喜欢龙，可是天上的真龙来拜访他，吓得他连忙跑走了。你觉得叶公可笑吧？他这哪是“好龙”，这分明是“怕龙”！

了解了故事，再想想故事告诉我们什么道理。这个故事的寓意其实是很丰富的：（出示泡泡、文字）有的人表面上很喜欢某种事物，其实并不是真的喜欢。做人不要做虚伪的、言行不一致的人。

寓言是生活的一面镜子，所以我们要把寓言与自己生活中的人和事联系起来，这样才算真正读懂了寓言。现在请你们想一想，生活中有哪些和“叶公好龙”类似的人和事？如果爸爸、妈妈在身边，你可以按一下暂停，和他们交流一下。

我们来听听这两位同学是怎么说的。（播放视频）

男生：现在很多同学喜欢追星，觉得明星长得好看或是唱歌好听，并不了解明星背后的努力和他们的人品，这就属于叶公好龙。

女生：老师一问起我们的兴趣爱好，我就说喜欢读书，可是平时有时间我总用来看动画片、玩游戏，我这不也是叶公好龙吗？今后我要多读书，真正做到爱好阅读。

他们说的，你也都认同吧？让我们再回顾一下刚才读寓言的方法。（出示书上小贴士）：读寓言，先要读懂故事内容，再体会故事中的道理：联系生活中的人和事，可以帮助我们更深入地理解故事中的道理。简而言之，就是（出示文字）“从故事到道理，由道理到生活”。

三、相信你可以读更多

刚才我们说，教材编者一共编写了3本寓言集，那另外的两本是什么寓言呢？回想本单元学过的课文，你一定猜出来了，它们就是《伊索寓言》和《克雷洛夫寓言》。（出示2张好书推荐卡）

《伊索寓言》，从300多篇伊索寓言里精选了100多篇，编为7组。选编的寓言一般内容都比较简单，但情节生动，寓意丰富而耐人寻味。

《克雷洛夫寓言》，从克雷洛夫的200多篇寓言中精选了60余篇，编为6组。克雷洛夫为寓言注入了情感因素，注重人物和情节，使寓言更具魅力。

大家看一下这两张好书推荐卡上的相关介绍。

（出示书上插图、图书）伊索寓言包括很多古希腊的民间故事，就像一个奇妙的动物王国。漫步其中我们会看到（闪烁）找各种借口想要吃掉小羊的狼，（闪烁）被狐狸用花言巧语骗走一块肉的乌鸦，（闪烁）还会遇到咬死救命恩人的蛇……你看，这些我们非常熟悉的寓言故事最早都是出自《伊索寓言》。

（出示图书）读克雷洛夫寓言时，我们会发现，很多故事都似曾相识，像《狼和小羊》等寓言，《克雷洛夫寓言》里也有。这是怎么回事呢？原来，克雷洛夫不仅自己创作寓言，还改写过伊索、拉·封丹的很多经典寓言。他的寓言都是用诗体写成的，就像《池子与河流》那样。

下面我们就来比较一下《伊索寓言》和《克雷洛夫寓言》中的同一个寓言故事《狐狸和葡萄》。（同时出示两则寓言故事）请同学们快速默读。

狐狸和葡萄

饥饿的狐狸看见葡萄架上挂着一串串晶莹剔透的葡萄，口水直流，想要摘下来吃，但又摘不到。看了一会儿，无可奈何地走了，他边走边自己安慰自己说：“这葡萄没有熟，肯定是酸的。”

这就是说，有些人能力小，做不成事，就借口说时机未成熟。

（选自《伊索寓言》）

狐狸和葡萄

一只饥饿的狐狸钻进了果园，

果园里一串串葡萄已经成熟。

狐狸见了眼睛发红，口水直流，

水灵灵的葡萄像红宝石一样晶莹剔透；

可惜的是，它们都挂得太高，

狐狸无论如何也够不到，

虽然眼睛看得见，

可是牙齿碰不着。

狐狸白白折腾了整整一个钟头，

最后还是不得不悻悻溜走。

它懊丧地说：“算了！

这葡萄看上去挺好，

其实酸酸的——果实还未熟：

吃一口定会倒牙，涩得难受。”

（选自《克雷洛夫寓言》）

我们看，《伊索寓言》故事比较简短，结尾（横线闪烁）用一句话点明了寓意；《克雷洛夫寓言》采用诗歌形式，具有韵律感，描写也更加生动。

在浩如烟海的中外寓言故事中，有些故事虽然内容不同，但是说明的道理却是类似的。你听听下面这两个故事。（出示寓言，播放学生朗读录音）

男生：我给大家带来的，是唐代文学家柳宗元创作的一则寓言——

黔之驴

贵州人向来不养驴子。有个好奇的人，在外面买了一头，用船载了回去。可又派不上什么用场，就把它放在山下，让它自己去寻食。

来了一只老虎，一看驴子比自己还要高大，就以为一定是个怪物，便不敢暴露自己，只躲在密密的树丛里偷看。有一天，老虎正在打量这驴子，忽然驴子大叫了一声，老虎以为是咬它来了，吓得赶紧跑。可是再走近看看驴子，却也没有什么特别的地方；就是它那种奇特的叫声里，也似乎并没有包含着什么企图。于是老虎就再走近些，从正面看看驴子，从后面看看驴子，觉得也没什么可怕的；但还不敢马上扑过去咬它。于是老虎又走近一些，走到驴子身边去。看驴子既不追来，也不逃走，便挨近驴身，靠它一下，挤它一下，用前脚扑它一下。驴子终于发火了，拿出它的看家本领，用后腿一弹。这时候，老虎可把驴子给看透了。它想：“原来驴子就只有一手！”于是老虎猛然一扑，把驴子扑倒，咬断它的喉管，吃了它的肉。

女生：我给大家讲的是克雷洛夫的寓言——

狮子和狐狸

有一只狐狸生来从没见过狮子，

他初次见到狮子时，差一点儿吓死。

但是过了一些日子，他又见到狮子，

狐狸就觉得狮子好像并不可怕，

后来第三次，

狐狸同狮子索性讲起话来。

有种东西当我们还没有把它仔细琢磨，

我们总是这样感到害怕。

想一想，这两则寓言故事告诉我们什么道理？《狮子和狐狸》最后（横线闪烁）其实已经点明了寓意。（出示插图、寓意）《黔之驴》说明的道理也是类似的：有些东西尽管貌似强大，其实并不可怕，只要敢于斗争，善于斗争，就一定能战胜它。

今天，马老师和同学们一起度过了一段快乐的阅读时光，感受到中外经典寓言处处闪耀着智慧的光芒。（出示文字）老师相信你接下来可以读更多。（出示文字）我们读完一篇寓言可以完成一张“阅读记录卡”，记录阅读的时间、篇目、阅读的感受或困惑等，还可以给它配上好玩的插图。让我们比一比，在正式开学之前，谁读的寓言最多。让我们快来打开世界寓言宝库的大门吧！